张老师这节课，通过各种游戏环节，真正将符号意识渗透在学生的学习中，引导学生通过思考，发现重复的规律，把规律推理和符号意识的培养结合起来，让学生们跟着老师的节奏，步步深入，真正做到了以学生为主体。