加深了数学与生活的密切联系，将抽象的数学知识以直观、丰富的客观事物为载体展示在学生面前，寓数学知识于学生喜闻乐见的活动之中，让学生体验到数学就在身边。以生活中带有重复的现象为例，提升运用规律的能力，丰富学生对规律的感受及应用，学生在发现重复的规律中初步建立符号意识，感受符号表示规律的简洁性。