在数学教学中，教师要明确符号在各个学习领悟、各教学内容中的具体应用，在引入新的数学符号时，重视学生对符号意义的全面理解，使学生体会到符号表达所具有的抽象、明确、简洁、通用等特点，使学生读懂符号、会用符号进而亲近符号。