第二次试讲我也参与了，这次试讲李佳老师完全按照新世纪教材中的活动进行教学，李佳老师充分让学生观察表格，表达表格中自己的发现。在教学中李佳老师根据学生的表达引导学生观察方向是横向与纵向，潜在教给学生观察的维度。在学生表达变化规律时，李佳老师引导学生从而从变中找到不变。通过追问引导学生怎样简单的方法表达变化规律，学生在任务的驱动下，从生活化的表达走向数学化的表达再到符号化的表达，符号意识随着教学进程，逐步提升。听课之后，我思考，路程只能用 y 表示吗？时间只能用 x 表示吗？速度只能用 k 表示吗？学生对于符号所代表意义深入吗？