[赵素萍发表于2013-9-1709:22](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=8226&ptid=2195)

看了梁老师的教学设计，有一些不成熟的看法与您交流：

   1、关于复习的设计。课程改革以来很多的课堂上都 ...

    赵老师，您好！谢谢您的关注和指导！

    关于除法的意义，在处理 “平均分” 的时候，孩子能够很好的进行理解，但是在处理到 “几个几” 时，对少数孩子来说就是难点。在实际教学过程中，解决问题部分孩子们根据题意说列式的原因，都能说得很明白，但是结合除法的意义进行理解，少数孩子会有困难，所以在此处会让孩子说细。

    通过摆小棒这一动手操作来理解除法竖式每一步的意义，确实是需要每个孩子都动手操作。

    复习和引入部分，听取了大家的建议过后，我会在第二稿中进行调整。

    期待您的继续指导！