为了及时巩固新知识，在练习的设计上，李老师除了设计理解正比例意义题型之外，重点设计了对学生运用正比例意义去判断生活中两种相关联的量是否成正比例的题型，做到由浅入深，循序渐进，学生在练习中得到发展。