符号意识的培养要在各学段紧密结合概念、命题、公式的教学过程中进行。从小学开始，教师就要有针对性地引导学生进行符号意识的培养。可以利用数学符号进行表达，并实现符号转化；从具体问题中抽象出数学符号。可以运用数学符号推理，进行抽象运算，能理解数学符号的不同含义，能识别不用的数学符号，以帮助学生体验数学符号的价值。