在新的试讲中，于老师将学生从 2 个度的发现用课件的形式进行小结，我认为这是给学生一个思考和回顾的时间，学生在小结的过程中能够再一次的回顾前面的发现，理清长与宽之间的关系，从而为理解比的意义打下基础。