本节课于老师注意分散教学的难点，学生获得知识的过程是由感性认识到理性认识的过程。在教学中，老师注意切合奥运会情境，引入冰墩墩激发孩子学习兴趣。充分利用数形结合，通过一系列问题带动学生探究新知，使学生对比的认识，建立在大量的感性材料的基础上，并逐步发展抽象思维能力。老师并不是一下子就归纳出笔的概念，而是给学生充分的时间和空间，让学生小组合作，动手实践，探索图片像与不像的秘密，并重视学生的总结和表达，在重点难点处让孩子多说多理解，很棒！