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熊玮
熊玮

本节课于老师注意分散教学的难点,学生获得知识的过程是由感性认识到理性认识的过程。在教学中,老师注意切合奥运会情境,引入冰墩墩激发孩子学习兴趣。充分利用数形结合,通过一系列问题带动学生探究新知,使学生对比的认识,建立在大量的感性材料的基础上,并逐步发展抽象思维能力。老师并不是一下子就归纳出笔的概念,而是给学生充分的时间和空间,让学生小组合作,动手实践,探索图片像与不像的秘密,并重视学生的总结和表达,在重点难点处让孩子多说多理解,很棒!

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VERSION: 2c477f2 · 9ms · UTC 22:43 · PVG 06:43 · LAX 15:43 · JFK 18:43
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