答辩教师薛若冰：根据小学生身心发展的特点和数学符号意识内涵，小学数学符号意识内容可以概括为以下四方面：学会体会数学符号的美；认识常见数学符号，理解符号本质；积极使用符号表示数字、事物、数量、数量关系和变化规律；在生活情境中能使用正确符号去解决问题。顾老师可以考虑在前测中加入这些方面的考察。