“分一分（一）” 这一课的难点在于理解分数的意义。学生的生活经验是学生学习新知的基础。但在本节课初步认识分数中，应该要让学生理解分数与自然数都表示一种 “量”。因此，课的一开始，结合 “分苹果” 这个问题情境，唤起学生已有的分数经验，学生已经会用 “一半” 这样的词来表达部分和整体的关系。