三稿反思： 课堂时间比较紧张，以学生活动为主，充分调动学生的积极性。

1. 但是在学生活动之后，不能很好的表达出什么情况下不能搭成三角形，需要把问题在进行细化，给予学生一定的引导总结得出规律。

2. 另外在活动三中学生自己列不等式来表示三角形三边的关系有一定的难度，学生列不出来，部分同学甚至不知道任务要求是什么，因此我明确写出来方法算出两边之和，第三边比较，来降低难度。

3. 还有时间的把控上要注意，课堂时间比较紧张。

4. 最后练习题的设计利用练习题来拓展三边关系，而与实际生活的联系作为了课后研习。

5. 教学中对学生数学学习猜想验证体现的不是很明确。