“用字母表示数” 这一内容是 “认识方程” 单元中的起始课，是培养学生从算术思维逐步上升到代数思维的重要一课，但由于从算术过渡到代数的过程是思维从特殊到一般的过程，具有高度的抽象性，学生在学习过程中很容易遇到阻力。那么这一课究竟要怎样上？才能促进学生感受用字母表示数的作用和意义，并能从中学会怎样用字母表示数和数量关系？需要我们关注。