北师版教材采用唱青蛙儿歌的情境，引导学生用字母表示数及数量关系，张老师在开始时先用字母青蛙的只数与嘴的数量，其实这里也有倍数关系，所以还要凸显找倍数关系这一点，这样才与接下来的唱儿歌一致：继续找只数与眼睛数、只数与腿的数量的倍数关系。