于老师设计了多种情境，引发学生的讨论和思考，并在此基础上抽象出比的概念，使学生体会引入比的必要性、比的意义以及比在生活中的广泛存在。于老师紧紧围绕生活，让学生在生活中学会使用符号，能够感悟使用符号的意义，同时也感受数学在生活中的魅力。