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纬五路一小-袁露露
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符号意识的本质特征出发,结合学生的认知规律和学习兴趣;结合教师的教师观和情境创设去探讨培养策略的新途径.让学生能更好地认识、理解和把握符号意识的本质,从而达到更好的培养效果、学习效果.

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