在课堂活动中，学生符号意识的建立是潜移默化，是在学生的不断地学习中逐渐形成的。符号表面上看对学生来说是很抽象的，实际上符号的应用在生活中非常广泛的，实际上我们就生活在一个丰富多彩的符号化的世界，我们可以提取生活中的素材，在解决实际问题的活动中发展学生的符号意识。本节课黄老师就是利用生活中的分苹果情境来引入，有利于激发学生的兴趣，为后面的学习奠定了良好的基础。