在小组合作学习时，有一组学生研究的是同一个图形长与宽的倍数关系，应结合这 5 个算式，得出图 A、B、D 的长都是宽的 1.5 倍，所以比较像，而 C、E 的长不是宽的 1.5 倍，所以不像。这时候，如果顺势让学生思考，请你设计一个与图 A 像的图形，该怎样设计？学生说思路，只要长是宽的 1.5 倍就可以。能否在这里设计成：学生说自己的思路，教师在方格纸上动手拉成一个这样的长方形。