王老师在《平行四边形的面积》这一课中，充分尊重学⽣在学习过程中的主体地位，通过学⽣的数、剪、拼、摆等系列操作活动，着重培养了学⽣主动探究新知的意识与运⽤知识解决实际问题的能⼒。教学思路清晰，标明确，重难点突出。⼤胆放⼿让学⽣思考，重视动⼿操作引导学⽣探究，渗透 “转化” 思想。