五、总结提升 —— 了解数学的发展史

师：好，现在让我们回想一下，通过这节课的学习，你有什么收获？

师：看来大家通过这节课都感到用字母表示数很简洁方便，是吗？那历史上第一个开始用字母表示数的人是谁呢？他就是在西方被尊称为 “代数学之父” 韦达，在人类历史上，系统地使用字母表示数，这个功绩要首推他了。自从韦达系统使用字母表示数后，引出了大量的数学发现，解决了很多古代的复杂问题。（课件：韦达图片及简介）

现代所使用的数学符号系统的诞生，首先归功于法国数学家韦达（1540----1603）。他在前人积累下来的经验的基础上，有意识的、系统的使用字母表示数，从而使得代数性质发生了质的飞跃 。

1951 年，在他的成名著作《分析引论》一书里，第一次有意识的使用系统的代数字母与符号，把代数看作一门完全符号化的科学。他在代数中建立了抽象的符号，首次用元音字母表示未知数，从而使代数不仅用数，也用字母计算。他把符号性代数称作称作 “类的算数” ，把算数和代数加以区别 。

韦达被西方称为 “代数学之父”。

师：所以说，这节课同学们能自己想出并学会了用字母表示数，真的很了不起。

【设计意图：使学生学习数学知识的同时，了解数学的发展史，感受数学的博大精深，领略人类的智慧和文明。】