冯老师这节课给了我很多启示，在此诉说一点。在北京参加研学活动时，就听专家介绍来一本《数学五千年》的书，在授课时也要渗透数学历史，而冯老师首先以情景短片的形式，介绍古人用筹表示正负数的方法，瞬间激发学生兴趣，渗透了符号情景，同时让学生感知我国古代数学发展，和我之前的所学是异曲同工，又让我收获颇丰。（梁爽）