顾老师的两稿教学设计中都非常重视学生符号意识和分类思想、有序思考的思想的培养，精心设计了很多学具，精心设计了学习卡片。从教学理念和教案设计上看，非常精彩。就其中几个教学中可能出现的情况和顾老师探讨一下： 1. 上面王老师曾经也提出过，在实际生活中，一件衣服不能同时出现 2 张卡片，但又要同时展现出不同的搭配方法，这是实物展示和抽象之间的一个矛盾，对于这个矛盾，您有什么方法解决？ 2. 在学习卡中，我看您给了学生 5 个图，学生手中是否还有相应的图片？