在课上应遵循 “问题情境 —— 建立模式 —— 解释应用” 的基本叙述模式，为学生自主参与、探究和交流提供时间和空间。课堂导入新颖，教学设计流畅有序，目的性强，注重讲练结合，练习题设计巧妙！