三、练习巩固 1.17 页练一练 1、2 题。 2. 发现国旗的奥秘。 分别给出升旗使用的国旗、手持小国旗、教室国旗长宽的尺寸。 师：你能利用本节课发现国旗的奥秘吗？ 学生自主探究，发现长与宽的比都是 3:2，建立比例。 （设计意图：让学生在生活中找到比例，创造比例，间接发现其实比例也是一种标准，看到这种形式就是比例，在联系中巩固比例的意义，建立符号意识。）

巩固练习，增加了教材之外的国旗中的比例，应该是借鉴了其他教材的题目。但本质上还是一类比例（同类量的比形成的比例）。这里倒是可以考虑教材后面的其它题目（总价、数量，路程、时间等），不同类量比形成的比例。进而丰富深化对比例意义的理解。