陈老师的课由大方面的我在地球的什么位置，一步一步地转移到我在教室的什么位置，由大到小，将目标缩小化将符号意识逐步刻印在孩子们的脑海中，不仅将数学与生活中联系起来，而且逐步加深学生的数学思维能力。