数学符号有多种功能：抽象性、明确性、可操作性、简略性、通用性等等。 使学生理解符号的意义是数学学习最基本的要求，也是符号意识的最基本要求。 多角度、全面，去认识符号的实质，同时对符号的认识和理解又不能是孤立的、僵化的。也就是说，不仅应注意符号之间的关联，也应注意对 “一符多义” 的理解。 最后，数学符号不仅要懂，还要落脚到对它的运用上来，运用符号表达数学对象就是用符号的重要方面。