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刘玉琳840415
刘玉琳840415

当学生回答出一半用 “二分之一” 表示时,谷老师用课件让学生直观地观察 1 和 2 分别表示什么,巧妙的让学生理解分数的意义,并把分数的读写提到这里来,这一过程是本节课的重难点。

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