学生写完算式 2×4=8，并说出 2 表示一架飞机坐 2 个人，4 表示有四架飞机。2×4 表示有 4 个 2 相加，这里教师是否可以追问：2×4 可以表示 4 个 2 相加，能不能也表示 2 个 4 相加呢？让同学们思考这个式子所表示的含义，更让学生明白在乘坐小飞机的这种情境下，这个式子所表示的含义只能是 4 个 2 相加而不是 2 个 4 相加，使学生更好的理解乘法算式在这个情境中的意义。