在列乘法算式，4 个 2 中的四，，6 个 4 中的 6 和 3 个 3 中的第一个 3 是教学的关键，而对此学生往往容易忽略。教师请学生说说自己列式过程中的想法，特别是从哪儿找到 4、6、3 的，由学生讲给学生听，更容易被学生所接受。另外，引发对 1+2+3=6（人）为何不能用乘法算式表示的讨论，进一步强化对乘法运算意义的体验。