学生在自己折一折，画一画的过程中，头脑要先建立一个想要表达的分数，确定共分成份，这个环节学生思路还是很清晰的，但学生常常忽略 “平均分” 这一分法，或者说，孩子意识达到了，但动手操作能力可能还有些欠缺