第四次试讲课后反思（3.18）

试讲了这么多次，每一次的处理都是在环节一时间过长，啰嗦冗长。反思和改进以下几点：

    1. 我未能抓住学生的好生成。课堂上我知道学生说得很好，可是却没能接上孩子的完美回答。我认为还是自己的课堂把控能力不足。

2. 这个环节从一开始探究长与宽的关系得到哪些图形与图 A 比较像，试讲后改成了：图形的像不像与长和宽有关系入手，找到图形像与不像的原因。

3. 这个环节的设计改成学生在教师的引导下自主探究，在活动中建立表格，促进学生直观的找到数据的关系，进而找到图形像不像的原因。

4. 学会借助表格等符号语言让学生表达清楚自己的想法。