对于 “比” 的意义的理解，如果教师在之前探究图片像与不像的问题上问题聚焦，引导到位，后面由除法再到 “比” 的意义的理解就迎刃而解了。无论是研究同一个长方形长与宽之间的关系，还是不同图形长与长、宽与宽之间的关系，一定要结合具体的算式说清楚谁与谁之间的比。