冯老师在教学过程中，循序渐进，把 9 这个数字改成稍微复杂的 99，让学生拨一拨，同时提问：每个数位上的 9 代表的意思一样吗？再添一个是多少？为什么百位上的一个珠子代表十位上的十个珠子呢？理解不同数位上的数字表示的意思不一样，十位上的 9 个珠子表示 9 个十，各位上的 9 个珠子表示 9 个一。