赵老师的这节课始终以 “冬奥会” 为主线，让 “冰墩墩” 带领学生通过服装搭配、食物搭配、路线搭配等生活中常见的搭配情景，引导学生逐步建立 “符号意识”。课堂运用了多种形式的探究活动，通过学生摆一摆、画一画、说一说、试一试、演一演等生动的教学画面，让整个课堂洋溢着满满的学习热情，为老师们呈现了一堂 “双减” 背景下的教学范例。