刘老师注重以学生为主体，让学生体验知识的形成过程，能够加深学生对于死板知识概念的理解，以便于理解后能够在实际问题解决中进行运用。本课最关键的就是引导学生发现相同加数连加与乘法的联系，让学生自己探究发现，调动了整个课堂。