本节课在问题解决中培养符号意识：用符号表达题意；用符号理解数量关系；用符号进行运算。在解决问题的过程中，表达题意、理解数量关系、进行运算都是培养儿童符号意识的好时机。张老师老师抓住了这些时机，让儿童感受到符号清晰、简洁、准确的特点，理解符号的优越性，进而在解决问题的过程中主动运用数学符号。