史宁中教授在《基本概念与运算法则》一书中写到：使用符号是小学生真正接触 “抽象” 的开始，因此教学素材应当来源于学生身边的故事。因此教材在编写时依托分苹果情境进行新授，老师也可以挖掘更好的源于学生身边的故事。