观察表示长方形长宽关系时，鼓励学生的符号意识，用数学符号表示数量关系更简洁，清楚明白。从具体情境中抽象出比的过程，有效分析、充分利用，体会认识比的必要性，理解比的意义，增强学生的符号意识。引申问题继续表示，在发展中不断完善，鼓励学生的创新意识。