从日常每个学生都会触碰到的分蛋糕情境导入,通过学生自主实践交流,探索分数符号的形成,用所学的二分之一表示手中分到的蛋糕,让学生感知 “数学来源于生活,生活中处处有数学”,让学生学会用数学的眼光看世界,用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界。最后观看分数的起源与历史,感触数学家探索的过程。