学生在用含有字母的式子表示年龄的过程中，积累了丰富的用字母表示数的学习材料，胡老师能根据学生对知识的掌握情况，进一步寻找对学生进行思想教育的资源，使学生在获得知识的同时，思想也得到了熏陶。她精心设计的习题，有层次、有新意、有深度，既注重了 “双基” 训练，又注重了学生发散思维的培养。