数学的教学活动都必须建立在学生原有的生活经验和学生原有的认知基础上的，胡老师这节课，引导学生从喜欢的、已知的、熟悉的生活内容入手，她恰当地运用了学生身边的教学素材，创设了老师和学生年龄对比的这一有趣的生活情境。