顾老师在反思中还提到了分类的思想，搭配问题的实质是分类计数原理，虽然书中教学主情境的帽子和裤子学生从心理上容易直接进行分类，进而解决问题。但是在以往教学中，符号表征不是所有同学都能分类，这里建议顾老师在教学中可以留意，通过符号表征的分类让学生更好的学会应用符号和理解分类。