符号意识的价值对于学生而言，就是要完成从文字语言 —— 数学语言 —— 符号语言的转变，建立符号意识。在日常生活中，学生已积累了大量的符号经验，如：加号、减号、乘号、除号等，符号意识的建立要关注学生的已有经验，将数学教学设计成看得见，摸得着的实践活动，让学生在做数学中学习数学，经历把数学知识符号化的过程，培养符号意识。