一稿反思

我们团队认真研读了大家的意见和建议，在两位指导教师的指导下，对一稿设计进行了梳理，反思如下：

1. 整体思路得到了大家的认可，我们本着尊重教材的安排，以情境 + 问题串的方式，让学生卷入深度学习当中。

2. 一稿的设计的确如老师们所说，过于简单了，只有大体的一个框架，对于学生生成预设不足。所以，接下来，我们会设计课前测，在了解学生已有知识水平的基础上，对本节课学生可能出现的问题进行预设。

3. 对于教师的过渡语，我们也要细细斟酌，为学生的学习助力，把课堂交给孩子们，让学生成为课堂真正的主人。

我们团队会继续深入地研究， 结合各位老师的意见和建议进行整合和再次打磨，能够充分体现发展儿童符号意识的重要性，达到 “润物细无声” 的效果。