《数一数（一）》这节课冯老师以 “以一当十” 贯穿着新知学习的过程，“再添一个是多少？”，冯老师引导学生一步一步地完成满十进一的过程，让学生体会 “满十进一” 的意义，感受数学符号的作用。文绿南 徐丹华