认识千对于学生来说,既熟悉又陌生,熟悉的是大家都会整千整千的数,也经常会提到千这个词,陌生的是部分学生对于数位、进位的算理、数的组成等不是特别透彻,那么如何让学生从心里对于千有新的认识,而且又能充分发展儿童符号意识,是需要我们一直去努力探索的。