李老师这节课不仅让学生进行了从具体到抽象的概括，利用符号表示具体事物的规律，发展了符号意识。同时，教学中也注意学生创造的符号与约定俗成的符号之间的关系。在学生个性化解决问题的过程中可以根据自己的需要创造出自己能理解的符号