整个活动中，冯老师从学生出发，设计符合学生的活动。要让学生对符号进行灵活使用，这样不仅可以有效的对学生进行思维训练，而且还使学生在使用符号的过程在，逐渐加强对符号的直观感觉和经验，逐步发展符号意识。