在培养学生符号意识时，要创设具体的情境，联系身边的事情，帮助学生去认识与理解符号，要尽可能在实际问题情境中帮助学生理解符号以及表达式、关系式意义，在解决实际问题中发展学生的符号意识。应增加实际背景、探索过程、几何解释等，以帮助学生理解。如在现实生活中，商店的招牌，医院的红 “十” 字标记，公路上的交通标志…… 各种各样的符号处处可见。在这个 “符号化” 的世界中，学生获得的生活经验已让他们初步感受到符号存在的现实意义。在本课中董老师，就以卫生间标志，肯德基标志导入，非常好，既生活化又引出了本课内容