冯老师备的这节课比较完整,能比较全面的体现教材的教学内容,清楚细致,浑然一体。对于符号意识我联想到:1. 突出负号的作用,比如 + 5 的正号可以去掉吗,-5 的负号可以去掉吗,-5 的负号为什么不能去掉,负号都表示什么含义;2. 在正号、负号这组对立统一的两个符号同时出现后,更加突出负号的含义,既是重点也是难点;3. 多让学生举生活中的例子,要确定正方向,例如判断:(1)上升 5 米就记作 + 5 米,下降 5 米就记作 - 5 米( )(2) 如果上升 5 米记作 + 5 米,那么下降 5 米记作 - 5 米( )(3)飞行员跳伞,在降落到地面的过程中,下降 5 米可以记作 + 5 米( )。(张建伟)